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学本课堂学生发声为培养创新型人才铺路《新闻》

发布时间:2020-08-28 19:21:53 阅读: 来源:煤气发生炉厂家

2010年,中国教育科学研究院副研究员韩立福提出创建“学本课堂”的理念,即以学习者为中心的教育,学习者包括学生、教师以及其他参与者。4年后的11月15日,近400名教育研究者和实践者相聚山东寿光,共同观摩学本课堂的实践成果,探讨其理念内涵。

学本课堂,让学生“发声”

“刚才这位同学的回答吐字清晰,落落大方,值得表扬。”如果你觉得这句话出自于老师口中的点评,那就错了。11月14日,圣城中学初二语文课讲台上,一位由学生出任的“学术助理”对台下答题的同学做出点评。她自信地引导着同学们学习和思考。

与此同时,台下的同学,不再是以往整齐工整的排排坐,而是分散成6个小组相向而坐;抬头看到的不再是黑板和老师,而是同学。他们一个个眼睛里闪着光,根据导学单和评价单,分组讨论、大胆展讲,相互补充、相互欣赏也相互质疑。此时的教师,则正以“大同学”的身份,穿梭于不同的小组之间,基于学生探究的问题,及时点拨,“煽风点火”,“鼓动”学生大胆表达自己的看法。

“我根本不相信有这样一种课堂,我根本不相信高三的课堂学生会主动说话,这太让我惊讶了。”首都师范大学化学系教学论教研室副教授吴晗清如此感慨。

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